拼財(cái)力的國(guó)際學(xué)校之路，移民可以解除焦慮嗎？
發(fā)布時(shí)間：2020-08-10
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熱播劇《三十而已》，家中小有資產(chǎn)的顧佳，為了孩子的教育負(fù)重前行。回歸現(xiàn)實(shí)，為了獲得更好的教育，無(wú)數(shù)“顧佳”媽媽們也在頂著壓力，為孩子的未來(lái)殫精竭慮。
以下部分內(nèi)容來(lái)自騰訊新聞對(duì)北京順義國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)們的采訪(fǎng)。
現(xiàn)實(shí)中的負(fù)重前行
全球資訊的發(fā)達(dá)，讓更多信息擺上臺(tái)面。歐美國(guó)家的教育理念獲得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的認(rèn)同。
為了獲得更合適的教育，無(wú)數(shù)“顧佳”媽媽們放棄了公立學(xué)校的高考途徑，選擇讓孩子在私立和國(guó)際學(xué)校就讀，從一開(kāi)始就為申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)做準(zhǔn)備。
為了能讓孩子拿到國(guó)外知名高校的入場(chǎng)券，她們有的放棄高薪工作，全職“陪學(xué)陪練”；為了不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，從幼兒園就開(kāi)始調(diào)研和擇校。
雖然有人認(rèn)為自己追求國(guó)際教育的本質(zhì)與“顧佳”有所差異：“在雙語(yǔ)或者國(guó)際學(xué)校讀書(shū)的孩子只是走了一條與國(guó)內(nèi)高考不同的道路，是教育理念的差異。就像森林的生態(tài)系統(tǒng)，這里面既有大樹(shù)、灌木，也有低矮的草叢和青苔，各個(gè)生態(tài)都有自己的活法，都在自己既定的軌道上運(yùn)行”。
但國(guó)際學(xué)校帶來(lái)的圈層焦慮，卻真實(shí)地影響著每一位家長(zhǎng)。
“進(jìn)了國(guó)際學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，起點(diǎn)比自己高的卻遠(yuǎn)比你努力。我家娃周?chē)膶W(xué)生家長(zhǎng)身價(jià)幾億的不在少數(shù)，但他們周末照樣會(huì)去海淀黃莊補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文或奧數(shù)。”一位媽媽說(shuō)。
還有人后悔把孩子送進(jìn)了國(guó)際學(xué)校：“無(wú)論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是孩子的特長(zhǎng)我都有些力不從心”。即使在外人眼里，英語(yǔ)流利、圍棋已經(jīng)達(dá)到專(zhuān)業(yè)級(jí)別的兒子已經(jīng)足夠優(yōu)秀，但在她眼里，兒子要“補(bǔ)的課”還很多。
“他的那些同學(xué)，周末不是在馬術(shù)、冰球等訓(xùn)練場(chǎng)就是在去各種比賽的路上，有些同學(xué)還會(huì)在暑假去非洲做社工，參與保護(hù)非洲野生動(dòng)物，參加各種我叫不上名的夏令營(yíng)或冬令營(yíng)，對(duì)比自己的情況，感覺(jué)自己為兒子規(guī)劃的太少了。”
“真的上了私立雙語(yǔ)學(xué)校后才能真切的感受到，這里的競(jìng)爭(zhēng)遠(yuǎn)比公立學(xué)校大的多。”
在公立學(xué)校，走傳統(tǒng)高考這條路，學(xué)習(xí)成績(jī)是主要的考核標(biāo)準(zhǔn)，但在國(guó)際學(xué)校，除了學(xué)習(xí)成績(jī)外，還需要評(píng)測(cè)個(gè)體綜合素質(zhì)。
在個(gè)人綜合素質(zhì)方面，申請(qǐng)的學(xué)生需要向所申請(qǐng)的大學(xué)證明自己具有清晰的職業(yè)目標(biāo)與規(guī)劃、有團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、具有社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)有使命感等多元化的綜合素質(zhì)。
在這種考核體系下，培養(yǎng)一兩項(xiàng)“拿的出手”的興趣愛(ài)好，就成了在私立學(xué)校讀書(shū)的孩子的必選項(xiàng)。
為了這些必選項(xiàng)，這些孩子們有的在學(xué)冰球課，有的在學(xué)馬術(shù)，有的圍棋已經(jīng)達(dá)到專(zhuān)業(yè)級(jí)別，還有的已經(jīng)參加過(guò)職業(yè)級(jí)的游泳比賽。
他們參加這些活動(dòng)的目標(biāo)非常明確，“沒(méi)去過(guò)多倫多觀看職業(yè)冰球比賽，都不好意思對(duì)外宣稱(chēng)自己的孩子在學(xué)冰球。因?yàn)樵趯?xiě)申請(qǐng)時(shí)，你不能只寫(xiě)擅長(zhǎng)冰球，僅擅長(zhǎng)并不能加分，只有在職業(yè)比賽中拿到獎(jiǎng)項(xiàng)才有加分的可能。”
為了能讓孩子將來(lái)能申請(qǐng)到國(guó)外有名氣的學(xué)校，家長(zhǎng)們認(rèn)為必須有責(zé)任將孩子的申請(qǐng)簡(jiǎn)歷塞滿(mǎn)。
雖然也有家長(zhǎng)覺(jué)得“沒(méi)必要太過(guò)焦慮”，將孩子送進(jìn)私立學(xué)校讀書(shū)，是為了發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)之外更多的可能性和優(yōu)勢(shì)，至于以后是否會(huì)去國(guó)外讀書(shū)，并不在考慮和計(jì)劃的范圍內(nèi)。但她的日程同樣被孩子的各種興趣班排滿(mǎn)。不管是為了申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)加分，還是鍛煉身體。花費(fèi)昂貴的運(yùn)動(dòng)，同樣是拓展孩子和自己的社交圈的一種手段。
財(cái)力比拼并不是全部
走國(guó)際教育這條路，能不能走到終點(diǎn)，很大程度上，要看家長(zhǎng)能否做得起這個(gè)后盾。
這些國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)群中，有公司經(jīng)營(yíng)困難支付不起國(guó)際學(xué)校每年幾十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)以及其他各類(lèi)費(fèi)用而讓孩子轉(zhuǎn)讀公立小學(xué)的；有雖然家庭年收入過(guò)百萬(wàn)，但每年孩子的學(xué)費(fèi)及興趣班的花費(fèi)也有50多萬(wàn)，刨去這些教育開(kāi)支，感覺(jué)自己就是 “窮人”的；也有雖然一年學(xué)費(fèi)20多萬(wàn)，為了節(jié)省送孩子上學(xué)的時(shí)間，將房子換到學(xué)校周?chē)哪硠e墅區(qū)的。
無(wú)一不顯示出，就讀國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)狀況的冰山一角。
除普遍在12萬(wàn)-30萬(wàn)之間的學(xué)費(fèi)、校服費(fèi)午餐費(fèi)等3萬(wàn)左右的雜費(fèi)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好及出國(guó)參加職業(yè)比賽等各種隱性費(fèi)用才是無(wú)底洞。
“僅冰球這一個(gè)項(xiàng)目，包括場(chǎng)地費(fèi)、教練等各種費(fèi)用在內(nèi)，一年花在冰球運(yùn)動(dòng)上的花費(fèi)不會(huì)低于20萬(wàn)元。”一位媽媽說(shuō)。
走私立或國(guó)際學(xué)校這條路的家庭都有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，年收入過(guò)百萬(wàn)是最起碼的要求。
除此之外，還有時(shí)間的損耗和全天候的陪伴。孩子參加活動(dòng)時(shí)需要家長(zhǎng)的在場(chǎng)。這意味著家里要有一位家長(zhǎng)放棄自己的工作，全職帶娃。
但讓國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)們焦慮的不止于此。
今年3月普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院和康奈爾大學(xué)等八所常春藤盟校公布招生決定。
8所學(xué)校只發(fā)放了131張offer給到中國(guó)籍學(xué)生。其中、哈佛大學(xué)6張、 普林斯頓大學(xué)6張 、耶魯大學(xué)8張、哥倫比亞大學(xué)9張、賓夕法尼亞大學(xué)61張、達(dá)特茅斯學(xué)院7張、布朗大學(xué)6張、康奈爾28張。
生源分布上看，海外高中的中籍學(xué)生占比較多；國(guó)內(nèi)高中里，北京及上海公立學(xué)校國(guó)際部被錄取的學(xué)生占多數(shù)。
家長(zhǎng)們已經(jīng)不敢想常青藤學(xué)校的錄取，能進(jìn)TOP100的學(xué)校就很知足。部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)海外高中里的中籍學(xué)生被國(guó)外知名大學(xué)錄取的概率更高，發(fā)現(xiàn)移民更是教育的捷徑。
那些萌生移民念頭的家長(zhǎng)們，有的專(zhuān)門(mén)前往加拿大考察，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝A人的生活起居跟國(guó)內(nèi)相差無(wú)兩，華人區(qū)都在講中文，大家習(xí)慣用微信溝通，用微信和支付寶付款，融入完全沒(méi)壓力。唯一糾結(jié)的是，在孩子讀書(shū)期間自己需要離開(kāi)熟悉的環(huán)境。有的已經(jīng)義無(wú)反顧辦好了移民身份，在海外當(dāng)起了陪讀媽媽。
隨著國(guó)外華人數(shù)量的增長(zhǎng)，移民海外生活融入變得簡(jiǎn)單。英美澳加等傳統(tǒng)移民大國(guó)，教育質(zhì)量和生活水平往往吸引求學(xué)的學(xué)生留下發(fā)展；歐洲多國(guó)獨(dú)特的文化也使得很多人停下來(lái)享受生活。國(guó)際教育對(duì)接國(guó)外名校，國(guó)際身份更是提高孩子國(guó)外名校錄取率，為孩子鋪就人生坦途的捷徑。
